Archivo | Encuestas RSS feed for this section

Muletillas, coletillas, latiguillos (Spanish Lesson) c1

12 Jul

Los españoles cuando hablamos utilizamos muchas muletillas. Algunas personas las ultilizan mucho más que otros.

Resultado de imagen de muletillas

Para intentar explicar qué es esto de lo que trata nuestra entrada, vamos a ver este vídeo que es muy ilustrativo:

Son expresiones que para los estudiantes de español son una pesadilla porque no añaden significado y simplemente son recursos para enmascarar la falta de vocabulario, para pensar lo que queremos decir, darle más expresivdad, tomarse tiempo…

A ver qué conclusiones has sacado

 

¿Solo o Único? (Spanish Lesson) b1

18 Abr

Algunos estudiantes tienen problemas para distinguir entre las palabras: «solo» y «único». En particular los estudiantes francófonos.

El diccionario de la RAE no ayuda mucho.

Vamos a intentar simplificar:

«Solo» =  sin compañía

«Único»= exclusivo

 

El diccionario de la RAE no ayuda porque en una acepción de «solo» incluye también «Único en su especie»

solo

 

Y en una acepción de «único» incluye la palabra «solo»

único

 

Además ahora , con la eliminación de la tilde, podemos encontrar la palabra «solo» con el significado de «solamente»; cuando,antes, era distintivo el acento gráfico: «sólo»

sólo

 

Entonces, nosotros para simplificar, vamos a usarlas como hemos explicado arriba:

«Solo» =  sin compañía

 

«Único»= exclusivo

Te toca a ti:

 

 

Colores, banderas y gastronomía (Spanish lesson) a1

5 Feb

¿Cuál es tu color favorito?COLORES

los colores

¿Cómo es la bandera de tu país?BANDERAS

¿Está en esta entrada del blog de un colega:JRamonele?

BANDERAS Y PLATOS

                                 

¿Qué significa la bandera de tu país para ti?

¿Cuál es el plato más representativo de tu país?

Puedes responder en los comentarios, por email o por Skype

Tú eres parte de este blog (Spanish lesson- Todos los niveles)

30 May

Este blog no existiría sin mis alumnos. Son ellos los que me estimulan, los que me plantean cuestiones, directa o indirectamente; los que me hacen avanzar siempre. Así que, os quiero aquí, claro. Vuestra opinión es tan importante  que la voy a forzar un poquito en esta entrada. ¿Me ayudáis?  Gracias

 

GRACIAS

Por qué soy profesora de español

22 May

Image

Descubrí la fuerza de la palabra en una clase de literatura en segundo de BUP. Aleixandre tuvo la culpa y «sus labios como espadas» entraron en mí para descubrirme que la palabra era un arma cargada de futuro. Y a ese futuro me entregué, sin saber bien cómo ni por qué, ni para qué.

                                                                                                                                                 

          Palabras como espadas

LABIOS

Así que podría decir que soy profesora de español gracias a la poesía y que la poesía ha hecho de la palabra la arcilla de mi vida. Gracias pues a Miguel Hernández, a Blas de Otero, a Antonio Machado, a Pessoa, a Eduardo Galeano, a Luis Cernuda, Celaya, José Hierro…a tantos. Soy lo que soy y soy esto también: algo muy simple y tan hermoso..                                                                                                                                         La imponente voz de José Hierro

He aprendido mucho y no deja de sorprenderme la emoción ante algunos milagros:

VIDA de José Hierro

A Paula Romero

Después de todo, todo ha sido nada, 
a pesar de que un día lo fue todo. 
Después de nada, o después de todo 
supe que todo no era más que nada.

Grito «¡Todo!», y el eco dice «¡Nada!». 
Grito «¡Nada!», y el eco dice «¡Todo!». 
Ahora sé que la nada lo era todo, 
y todo era ceniza de la nada.

No queda nada de lo que fue nada. 
(Era ilusión lo que creía todo 
y que, en definitiva, era la nada.)

Qué más da que la nada fuera nada 
si más nada será, después de todo, 
después de tanto todo para nada.

autógrafoJosé Hierro

Después de este descubrimiento y sin saber muy bien qué quería hacer profesionalmente, por una casualidad (una amiga alemana de una amigo necesitaba unas clases), me vi dando clases de español antes de acabar la carrera de Filología Hispánica. Y me encantó. Eso era lo quería hacer el resto de mi vida.Hice un máster de especialización y aquí sigo. Aprendiendo, conociendo a gente de todo tipo, compartiendo y disfrutando cada día. Alguna vez he dicho, no sin cierto sonrojo, que muy frecuentemente, cuando voy a clase, tengo la sensación de ir de fiesta. Es todo un lujo, lo sé. Aunque tiene sus contrapartidas.forges 2

La primera es la inestabilidad. Soy autónoma y voy por libre, por lo tanto nunca sé si comeré el mes siguiente. Esto con el tiempo se me hace más cuesta arriba.

La segunda , el deterioro que la profesión va sufriendo progresivamente: en España hay cuarenta millones de personas capaces de hablar español y, por lo tanto, parece que son capaces también de dar clases. El intrusismo en nuestra profesión es brutal: no tengo datos, pero me arriesgaría a decir que es la profesión con mayor intrusismo del mundo mundial. Las consecuencias son claras: nuestra remuneración ha caído en picado y no sé si el prestigio y la profesión también. Encontrar trabajo se ha convertido en una odisea y cuando se encuentra la retribución  se asemeja más a la de una  tarea esclavista  que a la de  un trabajo digno. Contra eso hemos de luchar cada día y cada día es una aventura.


A mí, mi profesión me ha hecho y me hace muy feliz y espero poder seguir ejerciendo toda mi vida.

                   

                    TE TOCA A TI (Si quieres)

  Busca estas expresiones en el texto

   voy por libre

   ha caído en picado                               

  se ha convertido en una odisea

                                                                  y

SALVEMOS LOS CARRILES DE ALCOBENDAS

EL FUTURO ESTÁ EN PROTEGER LA BIODIVERSIDAD DE ESTE ESPACIO. PROTEGEMOS EL ÚLTIMO RINCON DE NATURALEZA QUE LE QUEDA A LA CIUDAD Y QUE QUIEREN ARRASAR PARA CONSTRUIR 8.600 VIVIENDAS

Pan e cartas

Galicia: emigración e resistencia

NO A LOS CARRILES

Soy una vecina de Alcobendas. No pertenezco a ningún partido. No tengo muchas opciones para luchar contra lo que me hace infeliz y he decidido que esta será una de ellas. Alguien dijo hace mucho tiempo que "la poesía es una arma cargada de futuro" (Gabriel Celaya) y yo, que no soy política, ni economista, ni abogada, ni científica, ni naturalista..., a mí, que no soy nadie sólo me queda la palabra (Blas de Otero) e intentar tejer poesía que me permita dar la batalla y cargar , al menos, sólo al menos, mi voz de futuro.

vozdemoscu

Notas ruspañolas

Español en vena

Reflexiones tras las clases de español

Imagenes Educativas

Recopilación de las más interesantes imágenes educativas

tienecajones

(Aquí nada es de cajón)

MarcaEmpleo

Búsqueda de Empleo - Marcaempleo

Periodistas en Español

Periodismo especializado en Cultura, Derechos humanos y Medio ambiente

Señora G

Spanish Teacher and Learner

Expresiones españolas para Erasmus en apuros

Español útil que no suele venir en los libros

EducaSpain

Reflexiones tras las clases de español

Español en vino

Aprendemos español con vino

LEER PORQUE SÍ

Reflexiones tras las clases de español

Pass your Speaking.

This blog is aimed at students who want to pass their Speaking Exam in EOI from Spain (level B2)

The Smart Cat

Reflexiones tras las clases de español